Os internautas mais ativos, certamente, conhecem, utilizam e participam ativamente do Orkut, YouTube, MSN, Blogs, MP3, dentre outras ferramentas na internet. Por certo já incorporaram essas atividades em suas vidas, sejam: para namorar, fazer amigos, baixar músicas, filmes, etc.
Porém, uma das mais recentes novidades na rede é o Web 2.0 – um conceito que vem, cada vez mais, crescendo nas corporações que precisam interagir com seus mundos: interno e externo. Um estudo da empresa McKinsey aponta que 70% de um conjunto de aproximadamente 700 empresas pesquisadas em todo o mundo já a utilizam no dia-a-dia de seus negócios.
Mas, em que consiste essa idéia? Web 2.0 - é um conceito no qual se pode criar ambientes de maior interação e inovação, através da colaboração entre funcionários, consumidores, usuários de sites ou mesmo empresas, sejam de quaisquer áreas de atuação. Como exemplo, podemos citar sites como Wikipédia, onde o conhecimento do usuário pode aperfeiçoar seu conteúdo, assim como serviços empresariais para anunciar promoções como Webcasts (transmissão de dados em áudio e vídeo via internet), blogs (página pessoal atualizada com freqüência), podcasts (publicação de arquivos de mídia digital como áudio, vídeo, foto, papers e rádio).
Portanto, podemos dizer que o tema marca uma nova era, onde os sites deixam de ser estáticos e passam a proporcionar cada vez mais interatividade com o usuário, o que os especialistas chamam de coletividade, participação e compartilhamento, premissas dessa nova geração da Internet.
Todo tipo de empresa pode tirar proveito deste conceito. Desde pequenas, que precisam agregar agilidade a processos de inovação envolvendo parceiros e clientes, passando pelas grandes, que necessitam tirar proveito do capital intelectual de seus funcionários, aproximando-os de todos os participantes da cadeia de valor, além de empresas do setor público, que devam oferecer maior transparência, formas inovadoras de oferecer e facilitar a localização e seus serviços, e tornar o cidadão um contribuinte para a melhoria dos serviços, etc.
Os benefícios da Web 2.0 são muitos, como o fomento à colaboração e à inovação; temas que incluem novos paradigmas para pesquisa e desenvolvimento de produtos e serviços; novos canais de comunicação com consumidores e parceiros de negócio, além de maior produtividade.
Além desses, destacam-se as possibilidades de utilização de conceitos como “mash ups” (combinação de aplicativos diferentes pela internet), para criação rápida de novas aplicações; redução de custos com viagens e telefonia ao adotar padrões de colaboração para construção de documentos via Web, como “wikis” (identificador de um tipo específico de coleção de documentos em hipertexto); ou mesmo para facilitar a localização de conhecimento e pessoas através de ferramentas corporativas de social “bookmarking” (guardador de favoritos); levando a criação de uma “folksonomia” corporativa (indexador de informações e conteúdos).
Como tudo isso é apenas o começo de novas gerações de ferramentas de uso na internet, podemos acrescentar ainda a possibilidade de criação de modelos de negócios que privilegiem as comunidades de redes sociais como YouTube (compartilhamento de vídeos em formato digital) e o MySpace (mistura de blog com orkut e com youtube, fazendo uma rede interativa de fotos, blogs e perfis de usuários).
Ótimas navegações!
terça-feira, 11 de agosto de 2009
quinta-feira, 6 de agosto de 2009
Crise e Vida Real
A crise chegou é bem verdade. Varreu empregos, baixou o nível de produção em determinados setores da economia, outros nem tanto. Diminuiu o crédito aos mortais, etc. Mas está aí.
Prognósticos dão conta de que tudo começa a voltar ao normal, mesmo nos países centrais, onde tudo começou.
Bem, mas eu gostaria de comentar sobre outra crise. Uma crise do dia-a-dia, com a qual convivemos diariamente e que não se tem visto nenhum alarde maior sobre a mesma, e que é tão preocupante quanto à crise importada dos americanos do norte.
Estou me referindo mais propriamente da crise do país chamado Brasil. Da educação miserável que temos, da má remuneração dos professores, da violência nas cidades, das estradas ruins e esburacadas. Da saúde dos brasileiros e da saúde dos hospitais com filas imensas, descaso no atendimento e da falta de estrutura operacional e administrativa. Da crise da gripe comum que somente no ano passado matou mais de quatro mil pessoas em todo o país, da dengue que ainda não foi totalmente resolvida e, que infelizmente, ainda destrói vidas de brasileiros todos os dias, da gripe suína que vem eliminando vidas e perturbando todo tipo de relações dentro das escolas, dentro das igrejas e no fluxo do turismo interno e externo.
Falo ainda da crise política e dos políticos, nas cidades, nos estados, e principalmente, na esfera federal, onde a desordem corre solta.
Mas sobram crises para todos os lados. Crise moral, crise de caráter, crise cultural, crise comportamental e crise no trânsito. Crise legislativa que não somente produz quanto convive, com leis antiquadas para uma sociedade dita moderna para os padrões atuais, etc.
Lembro-me ainda da crise dos impostos, elevadíssimos para os padrões de renda nacional. Da crise da jurisprudência, da morosidade da justiça e dos incontáveis casos não resolvidos e indecifráveis que levam pessoas ou cidadãos a passarem pela vida sem uma resolução plausível judicialmente. Vai ainda à lembrança da crise da previdência, do salário dos aposentados, contraposto ao excessivo salário pago às classes “dirigentes e representativas” do país.
Sem esquecer-se das crises das drogas e dos drogados. Da crise das favelas e dos favelados onde se vê esgoto a céu aberto e precariedade das moradias, etc.
Quanta crise não? Parece que tudo isto não existe e que estamos nos melhores dos mundos, segundo a linguagem da política e dos políticos.
Pense nisso! E saia da sua crise.
Prognósticos dão conta de que tudo começa a voltar ao normal, mesmo nos países centrais, onde tudo começou.
Bem, mas eu gostaria de comentar sobre outra crise. Uma crise do dia-a-dia, com a qual convivemos diariamente e que não se tem visto nenhum alarde maior sobre a mesma, e que é tão preocupante quanto à crise importada dos americanos do norte.
Estou me referindo mais propriamente da crise do país chamado Brasil. Da educação miserável que temos, da má remuneração dos professores, da violência nas cidades, das estradas ruins e esburacadas. Da saúde dos brasileiros e da saúde dos hospitais com filas imensas, descaso no atendimento e da falta de estrutura operacional e administrativa. Da crise da gripe comum que somente no ano passado matou mais de quatro mil pessoas em todo o país, da dengue que ainda não foi totalmente resolvida e, que infelizmente, ainda destrói vidas de brasileiros todos os dias, da gripe suína que vem eliminando vidas e perturbando todo tipo de relações dentro das escolas, dentro das igrejas e no fluxo do turismo interno e externo.
Falo ainda da crise política e dos políticos, nas cidades, nos estados, e principalmente, na esfera federal, onde a desordem corre solta.
Mas sobram crises para todos os lados. Crise moral, crise de caráter, crise cultural, crise comportamental e crise no trânsito. Crise legislativa que não somente produz quanto convive, com leis antiquadas para uma sociedade dita moderna para os padrões atuais, etc.
Lembro-me ainda da crise dos impostos, elevadíssimos para os padrões de renda nacional. Da crise da jurisprudência, da morosidade da justiça e dos incontáveis casos não resolvidos e indecifráveis que levam pessoas ou cidadãos a passarem pela vida sem uma resolução plausível judicialmente. Vai ainda à lembrança da crise da previdência, do salário dos aposentados, contraposto ao excessivo salário pago às classes “dirigentes e representativas” do país.
Sem esquecer-se das crises das drogas e dos drogados. Da crise das favelas e dos favelados onde se vê esgoto a céu aberto e precariedade das moradias, etc.
Quanta crise não? Parece que tudo isto não existe e que estamos nos melhores dos mundos, segundo a linguagem da política e dos políticos.
Pense nisso! E saia da sua crise.
terça-feira, 28 de julho de 2009
O Sucesso Não Ocorre por Acaso
O sucesso não ocorre por acaso porque você é o realizador de seus sonhos, o administrador de seus objetivos e o gerenciador de suas metas. Por isso, vão aqui dez dicas para o estudante de hoje.
1. Não Perca Tempo:
Na volta às aulas é hora de rever amigos e por a conversa em dia. Mas tem gente que estica esse clima de festa até a primeira prova, quando só então cai na real e tem que estudar em cima da hora, ameaçando o aprendizado real.
2. Conheça o Seu Jeito:
Disperso, concentrado, organizado, bagunceiro. O importante é que o aluno faça uma auto-análise para identificar suas dificuldades.
3. Organize seu Cantinho:
Não é preciso muito espaço. O mais importante é ter um cantinho em casa organizado para estudar, com tudo à mão, desde livros e apostilas, a canetas e borrachas, etc. Não há estudo que resista a um espaço bagunçado.
4. Monte seu Horário:
É hora de organizar o horário de estudo em casa. É fácil. É só seguir o mesmo quadro de aulas do colégio, estudando as mesmas matérias dadas no dia, para rever o que o professor deu e fixar o conteúdo. O ideal é intercalar disciplinas exatas com humanas, para evitar o cansaço.
5. Aproveite a Aula:
Para ter tempo de ir à academia, freqüentar o inglês particular e ainda navegar pela internet, a dica é transformar hora-aula em hora-estudo. Como? Lendo antes o que o professor vai dar na aula, um hábito pouco comum, mas que vale ouro. Fazendo essa leitura prévia o aluno tem subsídio para acompanhar melhor o professor em sala de aula e motivos para fazer perguntas e tirar dúvidas. Depois é só fazer os exercícios em casa para verificar sua aprendizagem.
6. Use o Livro:
Muita gente se limita aos esquemas do professor, chegando ao fim do ano com os livros intactos. É importante usá-los, para aprofundar o conhecimento, fazer relações com a aula e em muitos casos com o cotidiano.
7. Escolhas suas Técnicas:
Ler em voz alta em casa, grifar as partes mais importantes do texto, fazer resumos, montar esquemas. Tudo isso pode ajudar o estudo, mas depende de cada um.
8. Contenha o Impulso:
Na hora da prova ou do exercício, contenha a impulsividade. Ela também causa desorganização. Quem mal acaba de ouvir o professor ou ler um enunciado e quer logo resolver a questão no impulso pode se dar mal.
9. Regule seu Relógio:
Falar em horas de estudo por dia é relativo. Organize seu tempo de acordo com o seu ritmo.
10. Não se Engane:
Seguindo esses passos a matéria não vai ficar acumulada e ninguém vai precisar de se desesperar de bobeira. Basta cumprir esses pontos, sem deixar as coisas para depois.
Bons estudos e sucesso!
1. Não Perca Tempo:
Na volta às aulas é hora de rever amigos e por a conversa em dia. Mas tem gente que estica esse clima de festa até a primeira prova, quando só então cai na real e tem que estudar em cima da hora, ameaçando o aprendizado real.
2. Conheça o Seu Jeito:
Disperso, concentrado, organizado, bagunceiro. O importante é que o aluno faça uma auto-análise para identificar suas dificuldades.
3. Organize seu Cantinho:
Não é preciso muito espaço. O mais importante é ter um cantinho em casa organizado para estudar, com tudo à mão, desde livros e apostilas, a canetas e borrachas, etc. Não há estudo que resista a um espaço bagunçado.
4. Monte seu Horário:
É hora de organizar o horário de estudo em casa. É fácil. É só seguir o mesmo quadro de aulas do colégio, estudando as mesmas matérias dadas no dia, para rever o que o professor deu e fixar o conteúdo. O ideal é intercalar disciplinas exatas com humanas, para evitar o cansaço.
5. Aproveite a Aula:
Para ter tempo de ir à academia, freqüentar o inglês particular e ainda navegar pela internet, a dica é transformar hora-aula em hora-estudo. Como? Lendo antes o que o professor vai dar na aula, um hábito pouco comum, mas que vale ouro. Fazendo essa leitura prévia o aluno tem subsídio para acompanhar melhor o professor em sala de aula e motivos para fazer perguntas e tirar dúvidas. Depois é só fazer os exercícios em casa para verificar sua aprendizagem.
6. Use o Livro:
Muita gente se limita aos esquemas do professor, chegando ao fim do ano com os livros intactos. É importante usá-los, para aprofundar o conhecimento, fazer relações com a aula e em muitos casos com o cotidiano.
7. Escolhas suas Técnicas:
Ler em voz alta em casa, grifar as partes mais importantes do texto, fazer resumos, montar esquemas. Tudo isso pode ajudar o estudo, mas depende de cada um.
8. Contenha o Impulso:
Na hora da prova ou do exercício, contenha a impulsividade. Ela também causa desorganização. Quem mal acaba de ouvir o professor ou ler um enunciado e quer logo resolver a questão no impulso pode se dar mal.
9. Regule seu Relógio:
Falar em horas de estudo por dia é relativo. Organize seu tempo de acordo com o seu ritmo.
10. Não se Engane:
Seguindo esses passos a matéria não vai ficar acumulada e ninguém vai precisar de se desesperar de bobeira. Basta cumprir esses pontos, sem deixar as coisas para depois.
Bons estudos e sucesso!
domingo, 12 de julho de 2009
Entrevista para Emprego
Não deixe a crise apagar você. Tente seu novo emprego seguindo os passos abaixo para sair-se bem nas entrevistas.
1. Como agir:
Nunca misture problemas pessoais com a necessidade do emprego; valorize o trabalho e o emprego.
Concentre-se na função que está sendo discutida, não divague; cumpra os horários combinados.
Mostre motivação à sua profissão e gosto pelo trabalho; procure desviar dos assuntos que você se sinta inseguro.
Contorne seus pontos fracos proativamente. Ex: fala inglês? Não, mas falo o espanhol.
Cuide da postura de seu corpo. Fale com a cabeça na posição correta. Nunca abaixada ou erguida demais.
Olhe sempre nos olhos do entrevistador; Nunca gritar, ou falar baixo demais.
Não se antecipe às perguntas com outros assuntos; aguarde o momento certo para falar.
Seja honesto (no que você já fez e no que tem certeza que pode fazer); se não sabe a resposta correta para alguma pergunta, simplesmente, responda ao entrevistado que não tem conhecimento sobre o que está sendo perguntado.
É melhor falar a verdade, que arriscar em dar uma resposta duvidosa, que você não pode comprovar mais tarde.
Procure conhecer e obter informações sobre a empresa na qual estará participando do processo de seleção, antes da entrevista.
Demonstre coragem para novos desafios, sempre com os pés no chão; questione o entrevistador a respeito dos objetivos e planos da empresa e sobre as características da função pretendida.
2. Como se apresentar para uma entrevista:
Procure chegar 20 minutos antes do horário marcado e se apresentar 10 minutos antes do horário combinado; relaxe e elimine o aspecto suado, ansioso, apressado etc.
Use roupa adequada à função que pretende trabalhar e sapatos engraxados; as mulheres não devem usar blusa transparente ou decotada, bem como saia curta, porém, higiene pessoal caprichada; cabelos cortados, arrumados e penteados e unhas bem cuidadas.
Não fume durante a entrevista; seja cordial com todas as pessoas da empresa, inclusive com o entrevistador.
Não masque chicletes; não beba no dia anterior e no dia da entrevista; não coma alho ou cebola no dia da entrevista.
Nunca use óculos de sol durante a entrevista; não leve pai ou mãe na entrevista; cuidar da concordância verbal e não use gírias ou palavrões.
3. O que falar numa entrevista:
Fale sempre a verdade; seja lógico, breve, simples e objetivo.
4. O que não falar numa entrevista:
Não reclame da localização da empresa; não aponte aspectos negativos das atividades da empresa.
Não reclame dos seus problemas pessoais; nem fale deles; não reclame do emprego anterior, nem dos colegas ou ex-chefe;
Não discuta política, religião, esportes etc; não fale do assunto salário, antes da hora certa.
Confira algumas exemplos de perguntas que normalmente são feitas durante uma entrevista de emprego e como se sair bem nas respostas:
a) O que o levou a enviar o seu currículo a esta empresa?
Demonstre que tem conhecimento sobre a empresa e que o posicionamento dela a torna de elevado interesse para qualquer profissional.
b) Por que você está deixando seu emprego atual?
Se estiver empregado, deve dizer que busca novos desafios e oportunidades. Não fale mal da empresa atual. Se estiver desempregado, conte a verdade. Caso tenha sido demitido por um corte de custos, diga isso com todas as letras. Se o motivo for outro, diga que cometeu um erro, que aprendeu a lição e que não repetirá essa falha. Essa resposta deve ser a mais curta possível.
c) Quanto quer ganhar?
Se você está empregado, seu poder de barganha é grande e você pode dizer que espera ganhar mais do que hoje. Explique sua remuneração direta e benefícios, mas evite dar uma cifra. Se estiver desempregado, a melhor resposta é: “sou flexível. Gostaria de ganhar de acordo com o mercado. Em meu último emprego ganhava o seguinte...”
d) Quais são seus objetivos de longo prazo?
Seja direto: “ser diretor da área tal”, por exemplo.
e) Quais são seus objetivos de curto prazo?
Seja específico: “ser gerente da área tal”, por exemplo.
f) O que você procura num emprego?
“Desafio, envolvimento e chance de contribuir com a empresa” é uma boa resposta.
g) Por que você acha que nós devemos contratá-lo?
Esta é a hora de explicar como você pode, com sua experiência e seu desempenho, gerar lucros para a empresa.
h) Você é capaz de trabalhar sob pressão e com prazos definidos?
Diga que sim e cite exemplos.
i)Qual seu ponto forte?
Fale de características universalmente desejadas: entusiasmo, persistência, dedicação, responsabilidade e competência técnica.
j) Qual seu ponto fraco?
Nunca mencione algo muito negativo. Responda coisas positivas, como ser exigente demais ou perfeccionista.
k) Você se prontificaria a substituir seu chefe?
A melhor resposta para esse tipo de pergunta é: “sem dúvida. Sou ambicioso e quero crescer”.
l) Quanto tempo pretende ficar conosco?
Enquanto for possível crescer e contribuir com a empresa.
m) O que você acha do seu chefe anterior?
Não fale mal de ninguém. Diga algo como “acho que ele é um profissional muito competente”.
n) Do que você não gostava no seu emprego anterior?
Diga que gostava. Não se queixe.
o) Se você pudesse começar tudo de novo na sua carreira (ou na sua vida), o que faria diferente?
Mostre que você é uma pessoa segura e diga que não mudaria nada de essencial na sua trajetória profissional, se tivesse chance.
1. Como agir:
Nunca misture problemas pessoais com a necessidade do emprego; valorize o trabalho e o emprego.
Concentre-se na função que está sendo discutida, não divague; cumpra os horários combinados.
Mostre motivação à sua profissão e gosto pelo trabalho; procure desviar dos assuntos que você se sinta inseguro.
Contorne seus pontos fracos proativamente. Ex: fala inglês? Não, mas falo o espanhol.
Cuide da postura de seu corpo. Fale com a cabeça na posição correta. Nunca abaixada ou erguida demais.
Olhe sempre nos olhos do entrevistador; Nunca gritar, ou falar baixo demais.
Não se antecipe às perguntas com outros assuntos; aguarde o momento certo para falar.
Seja honesto (no que você já fez e no que tem certeza que pode fazer); se não sabe a resposta correta para alguma pergunta, simplesmente, responda ao entrevistado que não tem conhecimento sobre o que está sendo perguntado.
É melhor falar a verdade, que arriscar em dar uma resposta duvidosa, que você não pode comprovar mais tarde.
Procure conhecer e obter informações sobre a empresa na qual estará participando do processo de seleção, antes da entrevista.
Demonstre coragem para novos desafios, sempre com os pés no chão; questione o entrevistador a respeito dos objetivos e planos da empresa e sobre as características da função pretendida.
2. Como se apresentar para uma entrevista:
Procure chegar 20 minutos antes do horário marcado e se apresentar 10 minutos antes do horário combinado; relaxe e elimine o aspecto suado, ansioso, apressado etc.
Use roupa adequada à função que pretende trabalhar e sapatos engraxados; as mulheres não devem usar blusa transparente ou decotada, bem como saia curta, porém, higiene pessoal caprichada; cabelos cortados, arrumados e penteados e unhas bem cuidadas.
Não fume durante a entrevista; seja cordial com todas as pessoas da empresa, inclusive com o entrevistador.
Não masque chicletes; não beba no dia anterior e no dia da entrevista; não coma alho ou cebola no dia da entrevista.
Nunca use óculos de sol durante a entrevista; não leve pai ou mãe na entrevista; cuidar da concordância verbal e não use gírias ou palavrões.
3. O que falar numa entrevista:
Fale sempre a verdade; seja lógico, breve, simples e objetivo.
4. O que não falar numa entrevista:
Não reclame da localização da empresa; não aponte aspectos negativos das atividades da empresa.
Não reclame dos seus problemas pessoais; nem fale deles; não reclame do emprego anterior, nem dos colegas ou ex-chefe;
Não discuta política, religião, esportes etc; não fale do assunto salário, antes da hora certa.
Confira algumas exemplos de perguntas que normalmente são feitas durante uma entrevista de emprego e como se sair bem nas respostas:
a) O que o levou a enviar o seu currículo a esta empresa?
Demonstre que tem conhecimento sobre a empresa e que o posicionamento dela a torna de elevado interesse para qualquer profissional.
b) Por que você está deixando seu emprego atual?
Se estiver empregado, deve dizer que busca novos desafios e oportunidades. Não fale mal da empresa atual. Se estiver desempregado, conte a verdade. Caso tenha sido demitido por um corte de custos, diga isso com todas as letras. Se o motivo for outro, diga que cometeu um erro, que aprendeu a lição e que não repetirá essa falha. Essa resposta deve ser a mais curta possível.
c) Quanto quer ganhar?
Se você está empregado, seu poder de barganha é grande e você pode dizer que espera ganhar mais do que hoje. Explique sua remuneração direta e benefícios, mas evite dar uma cifra. Se estiver desempregado, a melhor resposta é: “sou flexível. Gostaria de ganhar de acordo com o mercado. Em meu último emprego ganhava o seguinte...”
d) Quais são seus objetivos de longo prazo?
Seja direto: “ser diretor da área tal”, por exemplo.
e) Quais são seus objetivos de curto prazo?
Seja específico: “ser gerente da área tal”, por exemplo.
f) O que você procura num emprego?
“Desafio, envolvimento e chance de contribuir com a empresa” é uma boa resposta.
g) Por que você acha que nós devemos contratá-lo?
Esta é a hora de explicar como você pode, com sua experiência e seu desempenho, gerar lucros para a empresa.
h) Você é capaz de trabalhar sob pressão e com prazos definidos?
Diga que sim e cite exemplos.
i)Qual seu ponto forte?
Fale de características universalmente desejadas: entusiasmo, persistência, dedicação, responsabilidade e competência técnica.
j) Qual seu ponto fraco?
Nunca mencione algo muito negativo. Responda coisas positivas, como ser exigente demais ou perfeccionista.
k) Você se prontificaria a substituir seu chefe?
A melhor resposta para esse tipo de pergunta é: “sem dúvida. Sou ambicioso e quero crescer”.
l) Quanto tempo pretende ficar conosco?
Enquanto for possível crescer e contribuir com a empresa.
m) O que você acha do seu chefe anterior?
Não fale mal de ninguém. Diga algo como “acho que ele é um profissional muito competente”.
n) Do que você não gostava no seu emprego anterior?
Diga que gostava. Não se queixe.
o) Se você pudesse começar tudo de novo na sua carreira (ou na sua vida), o que faria diferente?
Mostre que você é uma pessoa segura e diga que não mudaria nada de essencial na sua trajetória profissional, se tivesse chance.
domingo, 5 de julho de 2009
O Desafio dos Casais de se Enriquecerem Juntos
Matéria considerada tabu entre os casais e de aparente dificuldade, vem com o tempo se tornando realidade entre muitos casais brasileiros, como acontece nos países desenvolvidos com relativa facilidade.
Primeiro ponto a considerar é desenvolver uma capacidade de diálogo eficaz. Cultivar a paciência para ouvir e compreender as necessidades e as aspirações um do outro, não colocando os números e as cifras acima do amor e do respeito mútuo. Tudo deve ser colocado em um plano. Às vezes, é melhor buscar objetivos mais modestos e fazer adaptações para se chegar a um termo comum, para tanto, é necessário buscar limites financeiros e ter objetivos comuns.
Faça um orçamento familiar para o ano todo e peça a família para participar. Identifique pontos de despesas desnecessárias e construa uma poupança financeira. Controlar as contas durante o ano é essencial. Procure investir uma parte dos recursos tendo uma discussão a dois em qual aplicação seria mais interessante, fazendo isso com segurança e maturidade. Faça o dinheiro trabalhar para você.
Evite dívidas. Fuja das dívidas tanto no começo como ao longo do ano. Priorize o pagamento das contas inadiáveis e que somam juros quando não são quitadas na data de vencimento. Não acredite em falsas promessas como crédito fácil, supostamente sem juros. Evite fazer outras dívidas para pagar dívidas antigas, pois isso pode virar uma bola de neve e, portanto, impagável. Não comprometa seus rendimentos gastando acima daquilo que pode pagar. Procure fazer balanços periódicos analisando no papel os gastos e o quanto de receitas o casal detêm. Procure saber onde o casal gasta o dinheiro e reduza os gastos desnecessários. Distinga o essencial do supérfluo. Avalie calmamente os itens de consumo tentadores como roupas de grife, carros do ano, inovações tecnológicas, etc.
Escolha a melhor forma de pagar seu impostos. Quem tem dinheiro contado deve pagar seus impostos à vista enquanto aqueles que têm dinheiro sobrando deve pagar parcelado e aplicar o dinheiro onde tenha maior rentabilidade.
O casal deve compreender que a vida não pode ser um processo de escravização ou privação em nome do dinheiro e que o planejamento financeiro depende de estabelecer limite aproximado de gastos mensais e respeitar as regras prévias que foram estabelecidas conjuntamente.
Saibam que não existe fórmula mágica para que um casal enriqueça junto. É preciso achar um meio termo, é como sobremesa, nem todo mundo vai gostar de brigadeiro, manjar, etc. O casal terá de encontrar uma forma de resolver o impasse. É preciso fazer com que a renda aumente dentro do casamento, e que, portanto, não diminua com o aumento dos gastos.
Primeiro ponto a considerar é desenvolver uma capacidade de diálogo eficaz. Cultivar a paciência para ouvir e compreender as necessidades e as aspirações um do outro, não colocando os números e as cifras acima do amor e do respeito mútuo. Tudo deve ser colocado em um plano. Às vezes, é melhor buscar objetivos mais modestos e fazer adaptações para se chegar a um termo comum, para tanto, é necessário buscar limites financeiros e ter objetivos comuns.
Faça um orçamento familiar para o ano todo e peça a família para participar. Identifique pontos de despesas desnecessárias e construa uma poupança financeira. Controlar as contas durante o ano é essencial. Procure investir uma parte dos recursos tendo uma discussão a dois em qual aplicação seria mais interessante, fazendo isso com segurança e maturidade. Faça o dinheiro trabalhar para você.
Evite dívidas. Fuja das dívidas tanto no começo como ao longo do ano. Priorize o pagamento das contas inadiáveis e que somam juros quando não são quitadas na data de vencimento. Não acredite em falsas promessas como crédito fácil, supostamente sem juros. Evite fazer outras dívidas para pagar dívidas antigas, pois isso pode virar uma bola de neve e, portanto, impagável. Não comprometa seus rendimentos gastando acima daquilo que pode pagar. Procure fazer balanços periódicos analisando no papel os gastos e o quanto de receitas o casal detêm. Procure saber onde o casal gasta o dinheiro e reduza os gastos desnecessários. Distinga o essencial do supérfluo. Avalie calmamente os itens de consumo tentadores como roupas de grife, carros do ano, inovações tecnológicas, etc.
Escolha a melhor forma de pagar seu impostos. Quem tem dinheiro contado deve pagar seus impostos à vista enquanto aqueles que têm dinheiro sobrando deve pagar parcelado e aplicar o dinheiro onde tenha maior rentabilidade.
O casal deve compreender que a vida não pode ser um processo de escravização ou privação em nome do dinheiro e que o planejamento financeiro depende de estabelecer limite aproximado de gastos mensais e respeitar as regras prévias que foram estabelecidas conjuntamente.
Saibam que não existe fórmula mágica para que um casal enriqueça junto. É preciso achar um meio termo, é como sobremesa, nem todo mundo vai gostar de brigadeiro, manjar, etc. O casal terá de encontrar uma forma de resolver o impasse. É preciso fazer com que a renda aumente dentro do casamento, e que, portanto, não diminua com o aumento dos gastos.
domingo, 28 de junho de 2009
Suas Chances para Obter um Novo Emprego
Com a crise financeira global que envolveu o mundo, sapecou o Brasil em vários setores, destruiu empregos e colocou em dificuldades grandes empresas, assim como governos estaduais e municipais e ainda sob os resquícios da globalização, há que se perguntar sobre as chances de um candidato para um novo e aguardado emprego.
Atente então para a sua formação acadêmica. Se você tem o segundo grau completo suas chances são boas, porém o salário é baixo. Se completou uma faculdade, saiba que as dificuldades são medianas, embora os salários serão mais elevados. Se puder procure desenvolver cursos complementares como uma boa Pós-Graduação, Mestrado ou Doutorado. Não é totalmente uma garantia de contratação, mas suas chances aumentam em muito.
Ah! Não se esqueça de uma boa formação em línguas, principalmente o inglês e o espanhol. Mas desenvolva um bom domínio sobre ambas. Acrescente a isto os conhecimentos de informática e domine o computador.
Há que se cuidar da competência pessoal. Avalie como está sua habilidade para relacionar-se com outras pessoas no ambiente profissional. Sua imagem perante os colegas de trabalho é boa, média ou ruim? Sua disponibilidade de horários e mobilidade para viajar ou mudar de local de trabalho é grande, média ou pequena? Você participa de congressos, palestras, cursos e outras atividades de aperfeiçoamento pessoal e com qual freqüência? Seus conhecimentos técnicos dentro da profissão são bons, médios ou ruins? Você tem uma rede de contatos com profissionais de sua área de trabalho? Sua experiência profissional é grande, média ou curta? E sua cultura geral como está? Lembre-se: é sempre bom saber de tudo um pouco.
Faça um exame consciente:
Se você está muito distante do que foi dito acima, atenção! Sua situação é preocupante e requer investimento nas áreas pessoal e profissional.
Se você está um pouco acima da base de informações, cabe um alerta! Planeje-se para aumentar suas possibilidades em médio prazo. Não se acomode.
Se você está colocado do meio para cima. Muito bem! Você tem boas chances de colocar-se no mercado de trabalho.
Se você está no topo e conseguiu absorver todas, ou quase todas as habilidades requeridas parabéns! Você está entre os profissionais mais cobiçados do mercado.
Atente então para a sua formação acadêmica. Se você tem o segundo grau completo suas chances são boas, porém o salário é baixo. Se completou uma faculdade, saiba que as dificuldades são medianas, embora os salários serão mais elevados. Se puder procure desenvolver cursos complementares como uma boa Pós-Graduação, Mestrado ou Doutorado. Não é totalmente uma garantia de contratação, mas suas chances aumentam em muito.
Ah! Não se esqueça de uma boa formação em línguas, principalmente o inglês e o espanhol. Mas desenvolva um bom domínio sobre ambas. Acrescente a isto os conhecimentos de informática e domine o computador.
Há que se cuidar da competência pessoal. Avalie como está sua habilidade para relacionar-se com outras pessoas no ambiente profissional. Sua imagem perante os colegas de trabalho é boa, média ou ruim? Sua disponibilidade de horários e mobilidade para viajar ou mudar de local de trabalho é grande, média ou pequena? Você participa de congressos, palestras, cursos e outras atividades de aperfeiçoamento pessoal e com qual freqüência? Seus conhecimentos técnicos dentro da profissão são bons, médios ou ruins? Você tem uma rede de contatos com profissionais de sua área de trabalho? Sua experiência profissional é grande, média ou curta? E sua cultura geral como está? Lembre-se: é sempre bom saber de tudo um pouco.
Faça um exame consciente:
Se você está muito distante do que foi dito acima, atenção! Sua situação é preocupante e requer investimento nas áreas pessoal e profissional.
Se você está um pouco acima da base de informações, cabe um alerta! Planeje-se para aumentar suas possibilidades em médio prazo. Não se acomode.
Se você está colocado do meio para cima. Muito bem! Você tem boas chances de colocar-se no mercado de trabalho.
Se você está no topo e conseguiu absorver todas, ou quase todas as habilidades requeridas parabéns! Você está entre os profissionais mais cobiçados do mercado.
domingo, 14 de junho de 2009
Educação Financeira para Crianças e Adultos
Nestes tempos de globalização mundial e de estabilização financeira, que ocorrem em nosso país, desde a implantação do Plano Real, será mais que necessário que pais, educadores e profissionais de áreas afins, se preocupem com a educação financeira dos baixinhos, levando em conta a importância dessa educação para o sucesso da dinâmica financeira nas fases posteriores de vida, como adolescência e adulta, principalmente.
Se tomarmos como princípio, que a maneira como se lida com o dinheiro na vida adulta, é em muito boa parte, construída até por volta de cinco a seis anos de idade, há que se aproveitar então a infância, para começar a construir os princípios que na vida adulta, vão implicar num trato com o dinheiro de maneira mais consistente, mais responsável e mais serena. Daí, a importância de se iniciar o processo!
Além disso, é preciso compreender que de muitas maneiras, as nossas crianças tem que ser educadas para esse assunto, sobretudo se compreendermos que a medicina projeta para os nossos filhos uma longevidade que poderá percorrer os cento e vinte a centro e trinta anos de vida. Certamente é uma projeção incrível. Mesmo porque, tudo isso será contemplado com uma postura de muita saúde.
Cabe então compreendermos a dinâmica a qual essas crianças serão levadas a compreender a importância de desenvolverem uma poupança, já que elas terão mais do que o dobro da nossa atual expectativa de vida, isso num cenário, num ambiente em todo o mundo, em que as transformações no mercado de trabalho serão muito rápidas. Pois, teremos mais pessoas vivendo mais tempo, dentro desse mesmo mercado de trabalho, etc.
Cabe então, a pais e educadores, ensinar as crianças a se organizarem em relação ao dinheiro, de maneira que eles possam então, viver a plenitude, desses cento e vinte a cento e trinta anos com uma relação legal e saudável com o dinheiro.
É bem verdade que os adultos de hoje não viveram uma estabilidade plena como a que está ocorrendo, e que sinaliza algo mais duradouro e mais consistente, num futuro próximo.
Contudo, os adultos que estão neste processo, e que passaram pelo período inflacionário, precisam ter algum auto cuidado ou um carinho consigo, e, compreender que não teve a chance de uma educação financeira mais apurada, mais sofisticada. Compreender isso e dizer claramente aos filhos, é um primeiro passo no aprendizado de ambos. E dizer mesmo: olha comigo não foi possível! Era outro país, outra economia, outra possibilidade da relação com o dinheiro. Mas eu gostaria que com vocês fosse diferente! Então, estar atento à possibilidade de educar os filhos nesse cenário de estabilidade da moeda que em breve completará seus quinze anos, faz toda a diferença. Ao mesmo tempo, devemos compreender que a parte mais preciosa na educação dos filhos, não é apenas observar como eles vão se transformando sob os olhos dos pais, mais como os pais vão se transformando através dos olhos dos filhos também. O que, de alguma forma, se torna uma segunda oportunidade para os adultos se reeducarem financeiramente também, e mais do que isso, compreender as novas possibilidades da atualidade.
Para isso, o exemplo é fundamental. Porque os filhos prestam atenção nos pais o tempo todo. Seria ótimo se eles só os observassem quando o pai ou a mãe dissesse as coisas mais brilhantes. Não acontece assim! Os filhos prestam atenção a tudo o que os pais fazem, a tudo o que eles dizem, e a tudo o que não dizem. E é a partir dessa observação que eles vão construindo a imagem que tem do dinheiro. Portanto, se pais e mães querem ter filhos que tenham uma relação consistente, uma relação competente com o dinheiro, será certamente necessário compreender que o importante não é falar de finanças para a criança. Mas é construir uma base exemplar com o uso do dinheiro, que, aliás, é algo delicado.
É necessário compreendermos, entretanto, que dinheiro, aplicação financeira, finanças propriamente, é um assunto de adulto. No entanto, o que importa é construir as bases para que essa criança na vida adulta tenha uma relação legal com o dinheiro.
Segundo especialistas, isso deverá ser feito com muita delicadeza, pois, quem planeja ter filhos bem relacionados e bem sucedidos com o dinheiro, deve se dar conta do próprio exemplo. É prestar a atenção, no que se faz, é se perguntar: por que meu filho se comporta dessa ou daquela maneira, quanto de mim tem naquele comportamento?
Por outro lado, se nota dentro de escolas, por exemplo, já no primeiro ano do ensino médio, em que os alunos começam a planejar poupanças, para fazer uma viagem. Isso é muito interessante! Porque eles partem de uma confiança no dinheiro, na possibilidade de se planejar, que as gerações que viveram o período inflacionário ou o chamado pesadelo inflacionário, não tiveram. Eles têm uma confiança no dinheiro que é traduzido numa confiança no futuro do país. Ou seja, na possibilidade do país um dia vir a se equacionar, e ser afinal, o que eles merecem. Isso faz toda a diferença. Esse é o trem da história que não se pode perder! Assim, não podemos perder a chance de educar essas gerações de crianças e jovens, que vêm crescendo sob a estabilidade do Real, para um relacionamento mais saudável com o dinheiro. Pois teremos que considerar ainda, que esta é a estabilidade da moeda, mais prolongada que tivemos desde o início da república.
Afinal, então o que os educadores recomendam para a educação dessas crianças?
Recomendam, que dependendo da idade, é possível fazer essa educação de muitas maneiras. Para os menorzinhos, para os muito pequenininhos, com idade entre dois anos e meio a três anos, uma maneira interessante de explicar que a família consegue se planejar é, por exemplo, chamando a criança para participar da feitura da lista de supermercado. O fato de a criança perceber, que a família no uso do dinheiro, consegue se planejar, vai ensinar a ela um bocado, dentro das possibilidades de quem tem três anos, é claro.
Um pouquinho mais tarde, mostrando a essa criança que a família consegue criar fundos para as emergências e para as delícias que podem se anunciar na vida, com muita cautela, com muito cuidado e, sobretudo, com muita elegância. Não se vai querer que as crianças fiquem tomadas pela presunção do dinheiro! A idéia não é essa. Mas que elas sejam capazes de perceber que têm pais que se preocupam com o porvir, e se preocupam, inclusive, em tirar o melhor proveito do que há de vir de bom. Pois, é dessa maneira cuidadosa, mostrando à criança as iniciativas que a família tem. Os cuidados que tem. As escolhas que faz. O que é que se privilegia aqui e ali, e por que isso e por que não aquilo? Levando também em consideração àqueles cuidados práticos, da ordem de todo o dia: de mostrar como é que se usa o cartão de débito, como é que se usa o cartão de crédito, etc. Quais são as conseqüências do uso disso e daquilo? Como se usa o dinheiro, como se guarda o dinheiro, quais os cuidados com a senha bancária? Qual a relação que existe do saque no caixa automático e como que isso impacta na conta bancária? Aliás, quantos adultos não se dão conta dessas relações!
Tudo isso vai ensinando a criança a compreender o dinheiro de uma maneira que, ao mesmo tempo, é mais simples e sofisticada, porque compreende as relações, os desdobramentos e as escolhas que estão implicadas em cada uso que fazemos do dinheiro. Isso pressupõe um processo. Um processo que tem uma duração de vinte anos!
Às vezes os pais se metem na angústia de num fim de semana querer resolver o assunto, numa conversa – meu dinheiro não é capim, etc. Não, não é assim. É preciso compreender que esse é um processo de vinte anos. É um processo de muita delicadeza, de muita suavidade. São vinte anos para se educar um filho pra lidar bem com o dinheiro. Mas vale cada dia dessa construção, dessa jornada.
Interessante notarmos, que mesmo que os pais não se dêem conta, eles estão educando de alguma forma, e com isso, traçando a visão que esses filhos terão do dinheiro no futuro. Esta é uma forma que fica. Então é preciso cuidado, é preciso atenção, mas também é preciso alegria na construção desse caminho. Daí é possível concluir, que tanto a educação financeira quanto a educação dos filhos são para sempre!
Uma adaptação de Cássia D’Aquino, educadora especialista em Educação Infantil.
Se tomarmos como princípio, que a maneira como se lida com o dinheiro na vida adulta, é em muito boa parte, construída até por volta de cinco a seis anos de idade, há que se aproveitar então a infância, para começar a construir os princípios que na vida adulta, vão implicar num trato com o dinheiro de maneira mais consistente, mais responsável e mais serena. Daí, a importância de se iniciar o processo!
Além disso, é preciso compreender que de muitas maneiras, as nossas crianças tem que ser educadas para esse assunto, sobretudo se compreendermos que a medicina projeta para os nossos filhos uma longevidade que poderá percorrer os cento e vinte a centro e trinta anos de vida. Certamente é uma projeção incrível. Mesmo porque, tudo isso será contemplado com uma postura de muita saúde.
Cabe então compreendermos a dinâmica a qual essas crianças serão levadas a compreender a importância de desenvolverem uma poupança, já que elas terão mais do que o dobro da nossa atual expectativa de vida, isso num cenário, num ambiente em todo o mundo, em que as transformações no mercado de trabalho serão muito rápidas. Pois, teremos mais pessoas vivendo mais tempo, dentro desse mesmo mercado de trabalho, etc.
Cabe então, a pais e educadores, ensinar as crianças a se organizarem em relação ao dinheiro, de maneira que eles possam então, viver a plenitude, desses cento e vinte a cento e trinta anos com uma relação legal e saudável com o dinheiro.
É bem verdade que os adultos de hoje não viveram uma estabilidade plena como a que está ocorrendo, e que sinaliza algo mais duradouro e mais consistente, num futuro próximo.
Contudo, os adultos que estão neste processo, e que passaram pelo período inflacionário, precisam ter algum auto cuidado ou um carinho consigo, e, compreender que não teve a chance de uma educação financeira mais apurada, mais sofisticada. Compreender isso e dizer claramente aos filhos, é um primeiro passo no aprendizado de ambos. E dizer mesmo: olha comigo não foi possível! Era outro país, outra economia, outra possibilidade da relação com o dinheiro. Mas eu gostaria que com vocês fosse diferente! Então, estar atento à possibilidade de educar os filhos nesse cenário de estabilidade da moeda que em breve completará seus quinze anos, faz toda a diferença. Ao mesmo tempo, devemos compreender que a parte mais preciosa na educação dos filhos, não é apenas observar como eles vão se transformando sob os olhos dos pais, mais como os pais vão se transformando através dos olhos dos filhos também. O que, de alguma forma, se torna uma segunda oportunidade para os adultos se reeducarem financeiramente também, e mais do que isso, compreender as novas possibilidades da atualidade.
Para isso, o exemplo é fundamental. Porque os filhos prestam atenção nos pais o tempo todo. Seria ótimo se eles só os observassem quando o pai ou a mãe dissesse as coisas mais brilhantes. Não acontece assim! Os filhos prestam atenção a tudo o que os pais fazem, a tudo o que eles dizem, e a tudo o que não dizem. E é a partir dessa observação que eles vão construindo a imagem que tem do dinheiro. Portanto, se pais e mães querem ter filhos que tenham uma relação consistente, uma relação competente com o dinheiro, será certamente necessário compreender que o importante não é falar de finanças para a criança. Mas é construir uma base exemplar com o uso do dinheiro, que, aliás, é algo delicado.
É necessário compreendermos, entretanto, que dinheiro, aplicação financeira, finanças propriamente, é um assunto de adulto. No entanto, o que importa é construir as bases para que essa criança na vida adulta tenha uma relação legal com o dinheiro.
Segundo especialistas, isso deverá ser feito com muita delicadeza, pois, quem planeja ter filhos bem relacionados e bem sucedidos com o dinheiro, deve se dar conta do próprio exemplo. É prestar a atenção, no que se faz, é se perguntar: por que meu filho se comporta dessa ou daquela maneira, quanto de mim tem naquele comportamento?
Por outro lado, se nota dentro de escolas, por exemplo, já no primeiro ano do ensino médio, em que os alunos começam a planejar poupanças, para fazer uma viagem. Isso é muito interessante! Porque eles partem de uma confiança no dinheiro, na possibilidade de se planejar, que as gerações que viveram o período inflacionário ou o chamado pesadelo inflacionário, não tiveram. Eles têm uma confiança no dinheiro que é traduzido numa confiança no futuro do país. Ou seja, na possibilidade do país um dia vir a se equacionar, e ser afinal, o que eles merecem. Isso faz toda a diferença. Esse é o trem da história que não se pode perder! Assim, não podemos perder a chance de educar essas gerações de crianças e jovens, que vêm crescendo sob a estabilidade do Real, para um relacionamento mais saudável com o dinheiro. Pois teremos que considerar ainda, que esta é a estabilidade da moeda, mais prolongada que tivemos desde o início da república.
Afinal, então o que os educadores recomendam para a educação dessas crianças?
Recomendam, que dependendo da idade, é possível fazer essa educação de muitas maneiras. Para os menorzinhos, para os muito pequenininhos, com idade entre dois anos e meio a três anos, uma maneira interessante de explicar que a família consegue se planejar é, por exemplo, chamando a criança para participar da feitura da lista de supermercado. O fato de a criança perceber, que a família no uso do dinheiro, consegue se planejar, vai ensinar a ela um bocado, dentro das possibilidades de quem tem três anos, é claro.
Um pouquinho mais tarde, mostrando a essa criança que a família consegue criar fundos para as emergências e para as delícias que podem se anunciar na vida, com muita cautela, com muito cuidado e, sobretudo, com muita elegância. Não se vai querer que as crianças fiquem tomadas pela presunção do dinheiro! A idéia não é essa. Mas que elas sejam capazes de perceber que têm pais que se preocupam com o porvir, e se preocupam, inclusive, em tirar o melhor proveito do que há de vir de bom. Pois, é dessa maneira cuidadosa, mostrando à criança as iniciativas que a família tem. Os cuidados que tem. As escolhas que faz. O que é que se privilegia aqui e ali, e por que isso e por que não aquilo? Levando também em consideração àqueles cuidados práticos, da ordem de todo o dia: de mostrar como é que se usa o cartão de débito, como é que se usa o cartão de crédito, etc. Quais são as conseqüências do uso disso e daquilo? Como se usa o dinheiro, como se guarda o dinheiro, quais os cuidados com a senha bancária? Qual a relação que existe do saque no caixa automático e como que isso impacta na conta bancária? Aliás, quantos adultos não se dão conta dessas relações!
Tudo isso vai ensinando a criança a compreender o dinheiro de uma maneira que, ao mesmo tempo, é mais simples e sofisticada, porque compreende as relações, os desdobramentos e as escolhas que estão implicadas em cada uso que fazemos do dinheiro. Isso pressupõe um processo. Um processo que tem uma duração de vinte anos!
Às vezes os pais se metem na angústia de num fim de semana querer resolver o assunto, numa conversa – meu dinheiro não é capim, etc. Não, não é assim. É preciso compreender que esse é um processo de vinte anos. É um processo de muita delicadeza, de muita suavidade. São vinte anos para se educar um filho pra lidar bem com o dinheiro. Mas vale cada dia dessa construção, dessa jornada.
Interessante notarmos, que mesmo que os pais não se dêem conta, eles estão educando de alguma forma, e com isso, traçando a visão que esses filhos terão do dinheiro no futuro. Esta é uma forma que fica. Então é preciso cuidado, é preciso atenção, mas também é preciso alegria na construção desse caminho. Daí é possível concluir, que tanto a educação financeira quanto a educação dos filhos são para sempre!
Uma adaptação de Cássia D’Aquino, educadora especialista em Educação Infantil.
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